2012年5月22日

今天下午我们召开科研管理工作会，主要任务是对前期科研平台、创新团队、重点学科检查情况进行总结，落实院系两级科研管理工作职责，同时对近期的科研管理工作进行安排。刚才王刚就科技处组织有关专家对科研平台、创新团队、重点学科检查情况进行了通报，成典勤就项目结题、科研成果常态化申报管理作了说明并提出具体工作要求，我都赞同。

在各位主任及老师的共同努力下，科研平台、重点学科、创新团队建设取得了一定成绩，我们的科研工作从无到有、从小到大，广大教师的科研意识不断增强，科研成果的层次和数量不断增加，科技服务地方的能力不断增强，学术交流日益活跃，科研项目不断增多，去年全校科研项目经费近400万元，连续三年有国家级科研项目，今年有望实现国家项目和省重大项目的双丰收。

大多数科研平台、重点学科和创新团队研究方向明确、团队力量较强，工作扎实，成绩突出，为学校特色创建和竞争力的形成做出了重要贡献。例如蚕桑重点实验室围绕野蚕资源的开发利用，争取到一系列科研项目（总共900余万元），获得一系列科研成果（品种、省市级科技奖），为农户提供了一系列服务，在省内外产生了一定影响；我们的陕南民间文化重点人文研究基地，围绕地方文化艺术研究，繁荣发展地方文化，聚集了一大批文化名人，连续两年争取到国家社科基金项目，产出了一大批专著和成果，成为地方文化发展研究中心，在秦巴区域的文化影响越来越大。

但也有的科研平台、科技创新团队和重点学科研究方向不明确、太宽泛，研究问题不集中，特色不突出，科研成果与研究方向的相关度不高，缺乏强势发展方向。部分科研平台和创新团队在重点学科建设中的作用和方向模糊，关系不明确，科研平台的组织形式松散，凝聚力不强，承担科研任务较少，项目、成果、研究方向与主要人员之间缺乏对应关系；部分科研平台的学术交流及与地方经济合作较少，社会影响小，成果转化率较低，没有起到科研究平台和重点学科、科技创新团队应起到的科研引领作用。

为了进一步加强科研平台、重点学科、科技创新团队建设和科研管理，我强调以下几点：

一是进一步发挥院系在科研管理中的主体作用

目前各院系都有分管科研的主任，希望各位主任切实履行好职责，结合各院系的学科特点，进一步理清工作思路，明确工作职责，从学科建设、研究方向凝练、科技创新团队建设、重大项目调研储备、项目组织申报、科技成果审核申报、科研经费审批等方面强化管理职责，实行分层管理、分级负责，充分发挥院系、研究中心在科技事业发展中的主体地位作用，更好的促进科学研究的开展和学术水平的提高。

二是结合本次检查中发现的问题，及时整改

希望各科研平台、重点学科、创新团队及依托院系认真思考、找出对策，推进平台的建设与发展。科研平台建设、创新团队建设一定要与学科建设有机结合，三者既相对独立又紧密结合，最终体现在学科建设这一主题上，学科建设必须做好研究方向凝练、突出研究特色，汇聚研究队伍，改善研究条件，能够保证我们的研究人员开展最基本的研究工作，最终在科研项目、科研成果和研究方向上得到体现。因此，今后重点学科的支持重点应放在重点项目支持上，以重点项目支持重点学科凝练研究方向，以重点项目支持促进重点学科建设。

三是大力开展横向科技合作，做好重大项目调研储备工作

为了获取政府对重点项目支持，各院系要结合本院系实际情况，围绕服务区域经济社会发展这个主题，认真筛选科研课题，组织广大教师深入到企业、厂矿、政府进行调研，选择好调研点，筛选好的调研题目，真正达到发现问题，解决问题，锻炼队伍的目的；必须围绕生产实际问题开展科学研究，围绕地方文化和管理开展人文社科研究，增强研究的针对性和实效性，才能得到政府的支持与青睐。

四是组织教师深入生产一线，全面落实我校提出的“三大科技创新与服务工程”

为了更好地践行我院提出的三服务办学宗旨，在十二五期间，我院科技工作的重点是面向地方经济文化建设的需要，组织实施十大重点研发项目、十项重点新技术转化推广项目、建立100个科技服务示范点。因此各院系、各研究机构要加强与企业行业的联系，主动反映企业行业需求，主动帮助企业与研究人员对接，发挥好老师与企业行业的桥梁纽带作用，深入企业行业寻找课题，找好结合点，真正解决企业行业急需解决的问题，保证三大工程落到实处。

目前我校正处在快速发展时期，各位主任和广大教师的工作任务都很繁重，但科研和社会服务是我们的工作职责，也是培养高质量人才和形成学校办学特色的要求，因此希望大家以饱满的热情，积极态度，以干克难，牢固树立科研兴校的发展理念，齐心协力、真抓实干，不断提高科学研究水平，为全面提高学院的综合实力与办学水平，为学院的发展作出积极贡献。