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化学化工学院为了聚焦地方产业发展需求，助推教师科研转型，促进应用型人才培养模式改革，近期采取了一系列有效措施，为教师科研工作铺平道路，提供助力。
一是通过实施资源整合，为教师开展科研工作提供基本保障。自上学期末开始，启动了教学、科研、行政用房资源大整合。在学校领导、后勤管理处、教务处、国资处的大力支持下，经过申报、规划、动员和组织实施，学院于2016年10月完成了资源整合工作。经过资源整合，行政、教辅办公用房不超标，实验用房净增400㎡，新建了专业综合实验实训室、大学生创新实验室，专门配备了博士联合办公室，初步解决了实验室布局不合理、公共用房“各自为阵”、实验室和研究室利用率低、青年教师没有实验场所等问题。
二是成立了科学研究实验中心，调整科研方向，组建科研团队。为打破教学实验室与科研实验室两张皮的现象，新组建了科研实验中心，中心统管研究平台的资源配置，实行开放式、流动式管理，制定了《化学化工学院教学科研实验室运行管理规范》《化学化工学院科研实验中心主任工作职责》《化学化工学院科研实验中心实验室管理制度》等管理文件。结合地方主导产业发展方向，明确了富硒研究、秦巴中药、新型材料、化学工程工艺技术4个研究平台，组建了8个科研方向和科研带头人，制订了《化学化工学院“十三五”科研平台、科研方向及科研团队》，理顺了实验室管理机制，明确了每名教师的科研方向。
三是了解教师科研状况，征求教师意见建议。学院党总支组织召开了“青年教师科研工作座谈会”，把握青年教师科研工作进展情况，以及存在的问题、困难和设想。教师们分别就个人科研方向与学院转型发展的结合情况、政策与经费支持、仪器设备管理、资料查询检索、校企合作等方面进行了深入交流和探讨，学院领导给予了认真解答和说明，并鼓励青年教师要立足安康当地资源优势，努力提升科研水平，重视科研反哺教学，努力促进人才培养。
四是加强科研指导与咨询服务，积极营造科研氛围。学院特邀图书馆科技服务中心专业技术人员和校企合作开展好的教师，为全院教师进行专题讲座与指导。图书馆科技服务中心贾娟老师做了“如何利用图书馆现有资源开展科研和教学工作”的报告，介绍了图书馆现有资源的获取方法、服务项目、移动图书馆等有关内容。王浩东教授、谢娟平教授介绍了个人在校企合作、服务地方中的体会。金华峰院长分别从“为什么做科研、做什么样的科研、如何做好科研”三个方面与学院教师进行了交流。
五是积极组织项目申报，为科研工作奠定基础。学院按照科研工作对接产业需求、对接人才培养方向的要求，结合产学研合作基地建设，以及“首届中国创新挑战赛安康赛区竞标项目申报”、2017年陕西省重大科技攻关项目申报、2017年国家自然科学基金项目申报为契机，专门组织项目申报动员会、指南解读会，要求教师参与产学研合作，指导教师申报各级科研项目。
近期，化学化工学院通过改革管理机制、强化指导与服务，解决了长期以来困扰教师的科研条件问题，进一步明确了教师的科研方向，建立了对接地方产业需求的科研团队，提高了资源利用率，规范了管理，进而为教师科研工作的顺利开展创造了良好条件，营造了良好科研氛围。
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